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Reunión en Turquía: Beneficios obtenidos en dicha reunion

Del 16 al 18 de abril de 2019, se celebró en Adana (Turquía) la cuarta reunión transnacional del proyecto MATH en el Adana Cukurova Guzel Sanatlar Lisesi, centro que nos acogió durante dicha visita.

Todos los socios participantes en el proyecto MATH hablaron sobre los resultados que se habían obtenido después de testar la aplicación en los centros educativos participantes. Además se habló de las mejoras a incluir en la aplicación y demás elementos como el Boot-Camp (en el que se incluirán videos de aprendizaje), y tareas matemáticas adicionales para incluir en la APP. Los socios se encuentran felices y contentos con los primeros resultados obtenidos, y actualmente se encuentran trabajando en el manual de usuario para simplificar y facilitar el uso de la aplicación MATH.

 

 

 

Disponible el Prototipo de la App MATH

El primer prototipo de la aplicación MATH ya está listo para ser probado. Los socios prueban el juego  con profesores, formadores y alumnos en los diferentes países asociados. Esto se acompaña de un estudio de utilidad y un cuestionario de evaluación. Por otra parte, también está disponible un manual. El manual pronto proporcionará información sobre los juegos, la aplicación MATH y los posibles ajustes didácticos y pedagógicos para profesores y formadores.

Otras percepciones adicionales a la APP de MATH

La APP de MATH continúa su proceso de desarrollo:
Nos gustaría mostrar las primeras pinceladas y características de un segundo jugador (el avatar rojo del dibujo). El primer jugador aparece como un fantasma (el avatar amarillo del dibujo) el cual nos da la impresión que es el que se dirige hacia la montaña y la escala más rápidamente.

 

(English) Successful Meeting in Toledo, Spain

Los centros asociados en el proyecto MATH trabajaron de manera satisfactoria en la tercera reunión celebrada en Toledo, España del 13 al 15 de noviembre de 2018.

Tuvieron la oportunidad de visitar el CEIP Tomás Romojaro, y concretaron la fecha para poder probar la app en sus centros. Las primeras impresiones sobre el prototipo de la app fueron magníficas y las conversaciones resultaron muy fructíferas para seguir desarrollando y trabajando en el desarrollo del proyecto.

 

 

MATH participa activamente en el día Erasmus

MATH-El proyecto de Innovación Erasmus+ MATH (Montañas absolutamente terroríficas) englobado en la Acción 2 de proyectos educativos y coordinado por el catedrático de la Universidad de Recursos Humanos en Educación de la Universidad de Paderborn, Profesor Marc Beutner, participó de manera activa en el día Erasmus  http://eduproject.eu/math/

 

 

 

 

 

 

Acabando el análisis curricular

El análisis curricular del proyecto MATH estará acabado en breve. Los centros están realizando esta tarea, revisando de nuevo el currículo y las clases. Ellos están haciendo un listado centrándose en los contenidos y objetivos de los grupos en los que se ha realizado el análisis curricular. Esto será la base para un diseño adecuado y la implementación del juego MATH.