Esmu skolotājs

    

Labdarība sākas mājās – šāds uzskats nereti valda sabiedrībā, taču projekta “I believe in Good” veidotāji uzskata, ka tas nav gluži patiess. Labdarība nevar sākties ģimenē, ja pašiem vecākiem par to nav izpratnes. Tāpēc projekta “I believe in Good” komanda ir radījusi rokasgrāmatu. Tā neizmainīs pasauli, tā neiecels mūs par pasaules valdniekiem vai valdniecēm, bet tā palīdzēs jauniešiem ieraudzīt lietas no cita skatu punkta. Un jaunieši ir mūsu nākotne – nākamā paaudze, kuru vēlamies redzēt sociāli atbildīgu. Projekta “I believe in Good” komanda tic, ka labdarībai jāsākas skolā, tāpēc esam radījuši neformālās izglītības metodes katram mācību priekšmetam, lai parādītu, ka labdarība nav kas mākslīgi radīts, bet tā ir daļa no mūsu ikdienas, kā arī interesanta tēma, ko atklāt ikvienā mācību priekšmetā.

Katram priekšmetam atlasīta labdarības tēma, kurai tālāk pielāgoti konkrēti uzdevumi. Izveidotas vizuālas prezentācijas, personīgi stāsti, izvēlēti video un izstrādāti nodarbības apraksti, kas soli pa solim katras nodarbības laikā ļaus skolotājam iepazīstināt skolēnus ar dažādām labdarības niansēm un interesantiem aspektiem tepat Latvijā un pasaulē. Piemēram, literatūrā jaunieši iepazīs “RH3 fondu” un personiska stāsta nozīmi labdarībā; mūzikā – starptautisku radio maratonu “Serious Request” (Latvijā “Dod pieci!”), kas ļaus izzināt mūzikas nozīmi labdarībā; bioloģijas nodarbībā jaunieši uzzinās ūdens nozīmi labdarībā un tā veiksmes stāstu sociālajā kampaņā “Ledus spaiņa izaicinājums”, bet vēsturē jaunieši izzina ziedošanas nozīme vēstures tapšanā, kā piemēru iepazīstot Brīvības pieminekli un Likteņdārzu.

Audzināšanas stunda – labdarība kā dzīvesveids

Materiāli:

Literatūra – personīgā stāsta nozīme labdarībā

 

Ģeogrāfija – vai mīlestību var iesaiņot kurpju kastē?

Mūzikas nodarbība – Labdarības radio maratons

Bioloģija – Ledus spaiņa izaicinājums

Materiāli: